蒋多多    复制

来源：华商报 时间：2006-7-6 9:05:10

　　河南省南阳市八中2006届考生蒋多多高考时，除在考卷上宣泄对高考制度的不满；还把自己的笔名“碎心飞魔”写到密封线外，所有试卷用双色笔来写。这样做的目的竟是希望各科成绩为零，以引起社会重视……

    一个18岁的女生就这样结束了可能改变一个人命运的高考，以及十年寒窗的辛苦和一对农村夫妇的所有希望。是什么导致蒋多多悲剧的发生？单薄力量“抵制”高考体制，蒋多多得到了什么，又失去了什么？庞大而又复杂的教育改革，还没有真正推进之前，蒋多多的行为可能注定是一场悲剧。

    蒋多多姓名解释

    蒋多多生下来是家里的第二个女儿，父母觉得有些多余，就起名“多多”。

    对笔名“碎心飞魔”，多多解释：就是心碎了，如同四处游荡的孤魂野鬼。

　　十分寂静的罗冢村

    村子里，你去打探多多的情况，似乎没有一个人知道多多在高考试卷上泄愤的事，村民们知道的是，多多爱写小说，不爱说话

    7月3日上午，河南省南阳市卧龙区罗冢村四组。天阴，出奇的闷热。有些陈旧的农家小院里，18岁的女孩蒋多多正趴在客厅一个柜子上接听电话。电话是北京一家媒体记者打来的，从早晨8点开始，已经持续了一个小时。

    多多的母亲蒋树梅十分客气地把记者迎进客厅，泡了一大杯茶。随后提高嗓子故意咳嗽了两声，以此提醒女儿，家里来了客人。多多并没有动，仍旧保持背对客人的姿势接听电话。蒋树梅显然有些尴尬，摇了摇头，没再吱声。

    绿配白的T恤，梳着高高的马尾辫，话语极少，这就是蒋多多，一个几天前向媒体吐露“牺牲”自己，通过高考试卷“对抗”中国高考制度的南阳市八中2006届考生。6月7日这天，她不仅在语文试卷上宣泄了自己对高考制度的不满，而且在每张试卷密封线外的卷面上写上自己的笔名“碎心飞魔”，希望成绩为零，以此引起教育部门的重视。

    约10分钟后，蒋多多终于挂断了电话。想了一会，然后才转身给记者打招呼。“受不了，打了一个多小时，不好挂断……”多多有些不自然地笑了笑，然后沉着脸，不再笑。

    本想自己的“牺牲”会引起教育部门的重视，没想到石沉大海不说，还受到了班主任老师的批评。

    实际上，在高考试卷上发泄完自己的想法后，多多就一直盼望教育部门的官员来找她谈话，但直到媒体披露相关情况后，也没有官员来。倒是媒体的电话一个接一个打进她家。“连续两天，几乎没停过，多多接得有些烦了，但还得接。对待媒体，多多不想多说，也不先挂电话。”母亲蒋树梅说。

    蒋树梅是两天前才知道情况的，“这孩子是听话，但做任何事，从不跟家里商量！你看，就这样把自己给废了。一个孩子，跟高考制度较什么劲！”“拿自己的一生赌，值得吗？”坐在客厅矮小的板凳上，蒋树梅依然有些生气，但说话并不大声。母亲说话时，多多低着头，从不插嘴。

    关于多多的事，外界已经闹得沸沸扬扬，但在这个中原小村落，一切却是十分的寂静。村子里，你去打探多多的情况，似乎没有一个人知道多多在试卷上泄愤的事，村民们知道的是，多多爱写小说，不爱说话。

    父母设计的生活

    “按照全家人的想法，多多考个好学校，然后找个好工作，嫁个好人，在城里安个幸福的家，那该多好！可是———”

    采访蒋多多时，她的父亲仍然在邻村打工。多多说，她和母亲一直对父亲隐瞒着，她们害怕父亲知道了事情的真相，心里受不了。因为父亲外出打工是为了给多多挣学费。父亲的眼里，多多肯定会考上一个好学校，上学需要很多的钱。

    “多多参加完高考，在同学家呆了两天才回到家，当天她爸问，考得怎么样？她没有正面回答。12号要报志愿，她爸笑了笑又问，600分，没问题吧？多多低头不说一句话，我们想孩子考得可能不够理想，就没多问。孩子说去报志愿，然后去同学家玩。走的时候，我看见她哭了！谁也没想到她会干出这样的事来！”蒋树梅说。

    蒋家有7亩地，3亩种棉花，剩下的4亩种麦子、玉米、芝麻等。这些农作物只能解决一家人的基本生活问题。蒋家有三个孩子，大女儿在郑州市上大学，儿子在南阳市上职专，二女儿就是多多。因为负担过重，漏雨的旧房子不能翻新，下雨漏得实在住不成，后来，才搬到现在的房子，房子是多多大伯家的，也有些漏雨。

    蒋树梅说多多上初中的时候，学习成绩就挺好的，到了高中，成绩也不赖。多多生下来是家里的第二个女儿，父母觉得有些多余，就起名“多多”。但优秀的学习成绩让多多成为全家人的最大希望，都以为她考个重点大学不成问题。

    “按照全家人的想法，多多考个好学校，然后找个好工作，嫁个好人，在城里安个幸福的家，那该多好！可是———”

    面对母亲的无奈，多多仍旧不插话。柜子上的电话又响了，多多去接，对话时，显然，她已经没有耐心了。

    “上高中时，这孩子就有些怪，一回家，就躲到自己的房间里，不务正业，写她的小说！成绩下降了，就是写小说写的！”蒋树梅说。

   多多没有按照父母的设计去努力，而是痴迷于自己的小说世界。《天凉好个秋》、《魂断北京城》、《睡美人复仇记》等，两年时间，多多写出了100多万字。

    “刚开始，我只是厌恶学习！”多多说。

    反叛种子生根发芽

    “我的数学很差，老师提问，别的学生回答踊跃，我什么都不会，也听不懂，站在那里，感觉生不如死！”

　　“上高中后，你说你的眼界开阔了，看到媒体上报道的一些关于反映中国高考制度弊端的文章，当时，这些文章在你的大脑里，留下些什么，现在你还记得吗？”

    “不公平，特别气愤！”“不公平表现在什么地方？”

    “对待优等生和差生的态度。两者相差很大，天壤之别！”

    “具体点……”

    “所有的政策都对准优等生，差生他们心里如何痛苦，如何无奈，就没有人关心！”“你的反叛是从什么时候开始的？”“高二！”

    “高中时，你感到了学习压力很大，让人有些喘不过气来。你试着分析过吗，这些让人喘不过气来的东西都有哪些？是不是老师管得太严，还是作业太多，还是别的东西？”

    “没有分析过，可能是老师、父母看待差生的眼光吧！我的数学很差，老师提问，别的学生回答踊跃，我什么都不会，也听不懂，站在那里，感觉生不如死！”

    这种情况下，多多开始厌学，严重的时候，她跟班主任对抗，不听班主任老师的话，即便是班主任生活上关心她，她也不听。“老师也有些没办法，可能给别的学生没有什么太多的民主，但老师说，给够了我民主。”“厌学时，你怎么想到写小说？我们知道一个高中的孩子，阅历较为有限，你的素材来自哪里呢？完成了百万字的文稿，需要大量的时间，你又如何处理学习与写作之间的关系呢？”

    “刚开始，还是把学习放在首位，实在不想学了才写。当然素材还是来自生活。”

    实际上，开始厌学的多多最希望的是得到老师的帮助，发挥自己的特长。在得不到积极回应的情况下，在数学成绩不理想的情况下，反叛的种子开始生根发芽。

   “批”与“不批”之间

    高三下半学期，多多萌生了在高考试卷上“批”高考的想法。当时，她也清楚，这样做对不起老师和亲人。但她认为，如果不这样做，就无法“暴露”高考的弊端。就这样，高考前的几天，多多把想法一步步具体化，同时

　　“生活应该丰富多彩，但千军万马过独木桥式的残酷竞争，使得不少学生生活变成单色调。而单纯地按考分升学，也催生了‘高考移民’等怪现象的发生。父母和姐姐很期望我考上好大学，这样才能找个好工作。我很理解他们，但也有些反感：通过高考考上大学难道是我惟一的出路？”多多的大脑中经常会出现一些这样的想法。

    有了这些想法，高三下半学期，多多萌生了在高考试卷上“批”高考的想法。当时，她也清楚，这样做对不起老师和亲人。但她认为，如果不这样做，就无法“暴露”高考的弊端。就这样，高考前的几天，多多把想法一步步具体化，同时还拟了“草案”。关于草案的原稿，多多说不在家，也不在学校。“在哪里我就不说了吧！？”

    6月6日晚上，和平常一样，多多按时睡觉了，多多说当晚心里很平静，睡眠也较好，次日6点，早早地她就起床了，与别的考生一样，准备参加可能改变一个人命运的高考。按照计划，多多带上了早就准备好的黑、蓝两种笔。

    “用双色笔答卷，在高考试卷上‘批’高考，把自己的笔名‘碎心飞魔’写到密封线外时……同时有两个声音在耳边争鸣，一个是支持（违规）的，一个是反对（违规）的。”回想起答卷时的情景，蒋多多说她也犹豫过，但很快还是按照计划执行了。

    对“碎心飞魔”笔名的解释，多多说，这你都不知道？就是心碎了，如同四处游荡的孤魂野鬼。

    考试的时候，监考老师只要靠近，多多就假装答题，一旦离开，多多就实施自己的计划。考试的两天时间里，“暴露”应试教育和高考弊端以引起社会重视的声音占据了多多的大脑空间，卷面空隙，多多写满了对高考的“反叛”言语。

    “星星只有在自由的天空才能发光，到了地上就成了冰冷的陨石……学校关心学生的分数，对学生心理和思想的了解却几乎是一个空白……世界上没有垃圾，只有放错位的资源。因为人人有不同天赋，老师只有发现学生的兴趣，把他的兴趣发掘出来……”类似的发泄语言，多多说，她在试卷上大约写有8000字。“具体的内容，你可以到教育部门查我的试卷。”多多说。

    多多将一份河南省招生办公室6月20日签发的《考生参加国家教育考试违规处理决定书》拿给记者，上面的大致内容是：蒋多多，科目：文综，处理决定：取消该科成绩。如果考生对处理决定有异议，可在接到处理决定之日起，15日内到河南省教育厅监察室书面提出复核。

    多多说，几天之前，高考成绩出来了，她查了一下分数：语文18分、数学30分、英语66分、文综0分。其中“文综”以用两色笔答题，按违纪处罚，判为0分。

    不后悔　从来不后悔

    “不后悔，从来不后悔！我要通过故意违规让人们发现高考缺陷，去改正，去创造更完善的高考制度。”

　　“这个假期别管我，给我一个暑假的自由。”参加完高考的多多回到家，给爸爸、妈妈留下一句话，便去了南阳市的同学家。

    6月12日下午5点，多多带上了平时从生活费里省下的200多元钱，准备先到山东避避，想着躲过假期再说。因为没有直达山东菏泽的列车，当晚多多赶到了郑州。在火车站，多多给姐姐打了手机，但是姐姐的手机关机。多多只好在火车站候车室过了一夜。次日，多多见到了姐姐。但没敢告诉高考时所做的一切。

    6月14日，多多踏上了开往菏泽的列车，那里有多多的同学。但是因为想家，几天后，多多还是回到了家。妈妈蒋树梅告诉多多，爸爸在南阳火车站找了好几天。

    回到家，一方面，多多希望教育部门的官员重视自己的做法，直接到她家找她了解情况；另一方面，她又害怕，害怕父母知道后，无法接受一个令他们想不到的事实。

    “6月23日晚上七八点时，我妈妈接到我班主任宋明堂的电话，说让我到学校，我妈问是不是看分数，班主任说别的事情。当时我在市区叔叔家，我以为我的建议引起了国家教育部门的重视。等到第二天我到学校时，才知道班主任让我在《考生参加国家教育考试违规处理决定书》上签字。”多多说。

    后来，多多回到家，再后来多多又去了一趟学校，老师把她叫到办公室，批评了一顿。多多想不通，没有回家。第二天，父亲急了，找到了南阳市。

   “找到多多时，多多正在白河大桥上来回走动，时不时对着大河发呆！她爸冲上去，抱住女儿，将女儿劝回了家。”“女儿心情很不好，担心想不开，回家后，我们什么也没问。”送走记者的路上，蒋树梅哭了。蒋树梅说，多多不想跟你说太多，你也不要介意。孩子就这脾气，一些事，连我们大人都不说，就这事，也是记者们上门了解情况，我才知道的。

    实际上，刚开始采访多多时，多多比较配合，中途接了几个电话，也不知为什么，就开始烦了。接着躲进自己的小屋不出来，后来，盯着一个地方，一句话也不说。就是记者要走，多多也没有丝毫的反应。

    采访过程中，记者曾两次提及现在后不后悔，多多的回答是肯定的，“不后悔，从来不后悔！我要通过故意违规让人们发现高考缺陷，去改正，去创造更完善的高考制度。”

    “多多其实是个悲剧”

    河南省社科院副院长、社会学家刘道兴说，多多其实是个悲剧。一个高中生对社会问题认识还比较肤浅，导致其用反叛的做法来对抗高考。

    多多泄愤高考试卷的事，经媒体曝光后

    有人也为蒋多多进行了开导，说关于教育制度改革，全社会都在关注，无数专家也在反复研究。但这么复杂的社会问题，庞大的系统工程，并非你一名高中学生所能解决的。倘若真正地关心社会、关心教育，就应立足于好好学习，好好考试，取得参与社会的权利，参与到社会改革中来。而那种“希望各科成绩为零”的偏激做法，实际上就是自己放弃了自己参与社会改革的权利。如此，其做法就有点愚蠢和无知了。

    河南省社科院副院长、社会学家刘道兴说，多多其实是个悲剧。一个高中生对社会问题认识还比较肤浅，导致其用反叛的做法来对抗。

    对于这些评说，多多没有做任何回应。现在，多多的母亲希望多多复读一年，参加明年的高考，多多说如果不泄愤，她可能能考到480分左右，上个二本应该问题不大，但她不想再考。她说，她要凭自己的能力闯出一片天空。

    记者也浏览了一下多多创作的小说，结构和语言还不错。多多说了句大话，“现在中国的小说和影视，人物个性不够鲜明，这是我以后要突破的，我想把影视和小说创作一块搞。”

    作为一个地地道道农民的蒋树梅并不赞成，她还是希望孩子考上大学，有个好的工作，嫁个好人，有个幸福的家。但眼下，多多的情绪很糟糕，蒋树梅放弃了农活，天天守在家里——生怕孩子再出什么事。本报记者　卢兴江　文图

●个人要想挣脱制度束缚，是可以理解的个别行为，但如果整个社会在一股不满情绪下，都跟着躁动起来，那是相当可悲的，对于社会的良性发展，也是相当危险的。

●对于蒋多多，我们可以敬佩她“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”的勇气；但对一个成熟理性的社会，却不该渲染她表现出来的无畏的“多多精神”。

近来，媒体先后报道了河南省南阳市八中2006届考生蒋多多高考时，所有试卷用双色笔来写，并把自己的笔名“碎心飞魔”写到密封线外，还在考卷上写下对高考制度不满的文字……她这样做的目的竟是希望各科成绩为零，以引起社会重视。

很多人认为，一位高中学生，用自己的行动，挑战人人都知道、却难有人能撼动的高考制度，的确称得上是一次高水平的“行为艺术”。全社会对其行为进行讨论，不啻是一次关于教育话题的思想解放。但随着各地媒体的全面介入，评论文章的不断“挖掘”，一个可怕的倾向出现了：有人似乎要将她塑造成当代的“白卷先生”――张铁生。

笔者以为，对于蒋多多的关注应该聚焦于两点：一个比较有才华的小女孩未来的命运；她所揭露问题的深刻剖析。但就媒体而言，“剖析”难脱老声常谈的窠臼，“命运”的确又很“未来”。于是，很多媒体把视角放到了“对抗”上面，聚焦对抗自然要给个起码的评价，理性思考者当然有之，过度褒扬者倒也不乏见：“先驱行动”、“完美的幼稚”、“独立的精神”、“舍生取义”、“历史前行的推动者”……真可谓溢美之词，无所不用其极。

关注没错，分析甚至有所肯定也没错，但把小女孩的举动上升到如此的高度，就不怎么理性了。这不由得让人想起了33年前那位轰动一时的“白卷英雄”张铁生。1973年，高校招生恢复考试制度。在这年的大学招生考试中，以“知青”身份参考的张铁生，没有答题，却在白卷上写了一封信。此事引起轩然大波，导致招生考试制度又被取消，教育领域的所谓“斗、批、改”运动，又掀起一个高潮。

对于当前的高考制度，大家都承认有问题，但从建设性的角度，谁能拿出一个从13亿人中选拔人才，比目前高考方式更有效的替代方式呢？没有。既然没有，既然当前的高考被社会基本认可，那么教育过程中的畸形问题，就需要用改革的方法寻找出路，而不是用颠覆的手段期望得以解决。榜样的力量是无穷的，当我们把蒋多多的“对抗”拔到一定高度的时候，对社会潜在的负面影响将是巨大的。今年，我们把蒋多多溢美为“斗士”，明年再出现更多的“多多”，我们如何“褒扬”？“多多”们多了，最终就能让所有考生都“挣脱高考枷锁”？中国的教育问题因此就解决了？

没有一个社会是尽善尽美的，而任何人都是社会地存在。这就意味着每个人都是在有所欠缺的现有社会、现有制度下生存。个人要想挣脱制度束缚，是可以理解的个别行为，但如果整个社会在一股不满情绪下，都跟着躁动起来，那是相当可悲的，对于社会的良性发展，也是相当危险的。

批评家童大焕先生日前撰文，希望有大学校长能够破格录取蒋多多，希望会有较好的出路等着未来的“蒋多多”们。从民主社会需要宽容精神的角度，可以理解童先生对于蒋多多命运的忧虑。但笔者认为：如果公立学校不讲原则地将“斗士”蒋多多破格录取，那么，破坏掉的是更多人的群体正义，并如前所言，其示范效应也是可怕的。既然蒋多多本人都表示对上大学没有兴趣，我们何必用传统的思维“赶鸭子上架”？

对于蒋多多，我们可以敬佩她“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”的勇气；但对一个成熟理性的社会，却不该渲染她表现出来的无畏的“多多精神”。

来源：华南新闻

2006年07月05日 15:12:11 　来源：红网

蒋多多的违规处理决定书

    一个叫蒋多多的河南女孩，她参加高考的目的，竟是希望各科成绩都得零分，以引起社会重视。因此她将考卷的主观题部分，全部用来写自己对高考弊端和当前教育制度的指责。她还故意把自己的笔名“碎心飞魔”写到密封线外，所有试卷都用双色笔来写。在离家出走十几天后，她给报社打去电话：“我已走投无路了，不敢回家，我该怎么办？”

    这无疑是一个悲剧。但我却不得不把这个故事定义成“蒋多多笑话”，因为在很多人眼里这就是并且只是一个笑话。“她所写的高考制度弊端纯属无稽之谈”，这是班主任对蒋多多行为的定性，并且很恰当地给她安上了一个“上课总是心不在焉，成天不学习”的罪名；同学们都认为她这样做“很傻”；教育心理研究专家则认为“她的心理不健康”。就连一向以扶助弱者为己任的时评家们，也认为这“只不过是一个淘气的孩子在一个不合时宜的场合做了一次孩子气的‘撒娇’。或许是为她不好的学习成绩找到一个掩饰的借口”。

    就这样，本应震撼我们心灵的蒋多多，被我们消解和分析成了一个“笑话”——我们的心灵不但没有受到任何撞击，反而获得了一丝身为看客的喜剧的愉悦。现行高考制度的弊端和不公正，已经被太多人以理性而克制的方式质疑过、抨击过；但还从来没有一个人感性而冲动地把它写到自己的高考考卷上。虽然无论从哪个角度说，后者都理当比前者更有冲击力，但实际情况却正好相反：前者能引起人们的共鸣，后者却被视为笑话——口头上我们都是勇将，行动上我们都是逃兵。

    当然不是说，人人都应该向蒋多多学习，用自己的前途来和高考制度做“必输博弈”；但是，当有人做出了我们敢说却不敢做的行为时，我们是否至少应该表达内心的尊重？其实蒋多多期待的也只是“引起社会重视”，而不是奢望大家都把她当成学习的榜样，前赴后继下去。

    显然，“蒋多多笑话”之所以在人们的思维中生成，重要的不是其行为的离经叛道，而在于其结果的堂吉诃德式“大战风车”。在大多数人看来，蒋多多的举动只能葬送自己的前途，而不会在制度上产生任何改变：大家都已经安于现状，顶多在嘴皮上发发牢骚，竟然有一个人以为在考卷上发泄不满，除了得到零分还能获得制度上的收获，怎能不是笑话呢？

    明知是一个有瑕疵的制度，但是大家早已习惯与之和平共处，当有人试图以一己之力对抗制度的不公时，人们都发出了爽朗的笑声——这不该作为反证制度合理性的证据，而只能证明改善制度无望给人们造成的“习得性无助”心理。

    “习得性无助”缘自美国心理学家塞利格曼做的一项经典实验：起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击；多次实验后，蜂音器一响，在给电击前，先把笼门打开，此时狗不但不逃而是不等电击出现就卧倒在地开始呻吟和颤抖——本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临，这就是“习得性无助”。

    深陷“习得性无助”困境里的人们，已经无奈地坚信高考弊端的阶段性不可更改。正是在这一点上，不自量力的蒋多多没有趴在高考制度面前“呻吟和颤抖”，而是大胆地站起来挑战制度的“电击”，结果的毫无悬念性让她成了一个笑话的主角。（舒圣祥）

    河南南阳一考生希望此举引起重视，其文综科目被判零分，高考总分114分

    星星只有在自由的天空才能发光，到了地上就成了冰冷的陨石，和普通的石头没有两样……学校只关心学生的分数，对学生心理和思想的了解却几乎是一个空白……

    这是河南南阳一位学生高考时，写在考卷上的“抗议”。除此之外，她还把自己的笔名“碎心飞魔”写到密封线外，所有试卷用双色笔来写。她这样做的目的，竟是希望各科成绩为零，以引起社会重视。

    这女孩名叫蒋多多，今年19岁，南阳八中毕业生。

    学习压力大对教育制度不满

    6月28日，记者见到了蒋多多。据蒋多多说，上初中时她学习积极性很高，天天埋头下苦功，成绩在班里一般都是前十名。上高中后，眼界开阔了，看到媒体上报道的一些关于反映高考制度弊端的文章，再加上上高中后，学习压力让她喘不过气来，“特别是高二时，老师太负责任，规定学生饭后多长时间内必须进教室，而且每节自习课都在班上‘监视’，一点自由都没有，就像囚犯。不想学还要装着学，怕老师批评。”多多说，渐渐地她就产生了厌学情绪，想起“造反”来。

    高考前夕，她向高考“挑战”的想法一步步具体化，还拟了草案。“现在都有人因为高考自杀和杀人。我向教育部门建议，不要让学生把高考看得太重，目前很多教育方法都有问题。”蒋多多说，“世界上没有垃圾，只有放错位置的资源。因为人人有不同天赋，老师只有发现学生的兴趣，把他的兴趣发掘出来。”蒋多多想把她的积闷发泄出来，“我要抓住高考这个机会”。

　　高考文综科目被判零分

    6月24日，学校通知蒋多多回校一趟，多多心里想肯定是学校知道了高考违纪的事。“当时还以为是上面看到我写在试卷上的建议后比较重视，找我谈话呢。”到了学校，才知道班主任是让她在“考生参加国家教育考试违规处理决定书上签字”。班主任告诉她，因为用两色笔答题，她“文综”被判为零分了。

    蒋多多拿出的那份《考生参加国家教育考试违规处理决定书》上写着:蒋多多，科目，文综，取消该科目的考试成绩。

    蒋多多最后的高考总分是114分。

　　她爱写小说手稿100万字

    6月29日上午，记者见到了蒋多多的母亲蒋树梅。蒋树梅讲述了女儿的事。“多多平时不爱说话，也很少与我和她爸沟通。上初中时，多多学习还不错，每次都是班级前几名，只是到高二时，成绩才落下来。每次回家她就一人躲在房间里，后来才知道，她在写小说。这么小的孩子，能写出什么样的小说？”

    多多随后给记者拿来了手稿，摆满整整一桌。多多在一旁介绍，“这是我高二创作的《天凉好个秋》上半部，已成稿30万字，还有《魂断北京城》、《睡美人复仇记》、《网中人》、《闪亮丑小鸭》等作品，共计100多万字……”

    班主任:她是个怪学生

    记者与蒋多多的班主任宋老师取得联系。宋说多多是个“怪”学生，“上课总是心不在焉，成天不学习，就爱写些乱七八糟的东西。班上七八十个人，我根本顾不上管她。”在宋老师印象中，多多总是独来独往，不爱与别的同学往来。“各科老师都不喜欢她，同学们也不爱理她。”

    “就是这个大家很少去注意的‘怪’女孩，却在高考试卷上抨击当前教育制度。”宋老师说，蒋多多四科考卷的主观题部分，全部用来写自己对高考弊端和当前教育制度的指责了。“她所写的高考制度弊端纯属无稽之谈，国家高考这么多年了，各项教育制度一直在不断完善，中国大型的选拔人才肯定需要这种考试，高考还是利远远大于弊端的。”他对蒋多多的做法不理解，认为多多思想和心理一直都不健康。
 

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